Akapit nr 1 - brak tytułu

• Liceum Ogólnokształcące o czteroletnim cyklu kształcenia;
• Technikum nr 1 o  pięcioletnim cyklu kształcenia z oddziałami 4-letnimi;
• Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych o dwuletnim i trzyletnim cyklu kształcenia;
• Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych  o czteroletnim cyklu kształcenia;
• Branżowa Szkoła I stopnia nr 1 o trzyletnim cyklu kształcenia dla absolwentów szkoły podstawowej.

1. prowadzenie kształcenia i wychowania służącego rozwijaniu u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata;
2. dbałość o wszechstronny rozwój każdego ucznia, poprzez zapewnienie warunków niezbędnych do jego rozwoju;
3. realizacja prawa do nauki obywateli zagwarantowana w art. 70 Konstytucji RP;
4. realizowanie programu nauczania z uwzględnieniem indywidualnych możliwości oraz rozwoju ucznia;
5. rozwijanie predyspozycji i zdolności poznawczych ucznia;
6. kształtowanie u ucznia pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijanie ciekawości
   w poznawaniu otaczającego świata i w dążeniu do prawdy;
7. poszanowanie godności ucznia; zapewnienie uczniowi przyjaznych, bezpiecznych
   i zdrowych warunków do nauki, działania indywidualnego i zespołowego, rozwijania samodzielności;
8. zagwarantowanie uczniowi dostępu do różnych źródeł informacji i możliwości korzystania z nich;
9. sprzyjanie rozwojowi cech osobowości koniecznych do aktywnego i etycznego uczestnictwa w życiu społecznym.
10. przygotowanie uczniów do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

1. naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się w mowie i piśmie z wykorzystaniem różnorodnych środków wyrazu;
2. zdobywanie rzetelnej wiedzy w zakresie umożliwiającym podjęcie studiów wyższych bądź ułatwiających zdobycie zawodu;
3. rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo - skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych, itp.);
4. rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
5. poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej
   i światowej.

1. planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią odpowiedzialności;
2. skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentowania własnego puntu widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych występów;
3. efektywnego współdziałania w zespole, budowana więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm;
4. rozwiązywania problemów w twórczy sposób;
5. poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, efektywnego posługiwania się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi;
6. zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce;
7. rozwijanie osobistych zainteresowań.

1. zapewnianie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu uczniów w szkole oraz zapewnianie bezpieczeństwa na zajęciach organizowanych przez szkołę;
2. zorganizowanie systemu opiekuńczo-wychowawczego odpowiednio do istniejących potrzeb;
3. kształtowanie środowiska wychowawczego, umożliwiającego pełny rozwój umysłowy, emocjonalny i fizyczny uczniów w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
4. realizacja programów nauczania, które zawierają podstawę programową kształcenia ogólnego dla przedmiotów objętych ramowym planem nauczania;
5. rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych
   i edukacyjnych uczniów i wykorzystywanie wyników diagnoz w procesie uczenia
   i nauczania;
6. organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom
   i nauczycielom stosownie do potrzeb i zgodnie z odrębnymi przepisami;
7. organizowanie obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
   z zachowaniem zasad higieny psychicznej;
8. dostosowywanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów;
9. wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych szkoły;
10. organizacja kształcenia, wychowania i opieki dla uczniów niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w formach i na zasadach określonych w odrębnych przepisach;
11. wspomaganie wychowawczej roli rodziców;
12. umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej;
13. zapewnienie, w miarę posiadanych środków, opieki i pomocy materialnej uczniom pozostających w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
14. sprawowanie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie;
15. skuteczne nauczanie języków obcych poprzez dostosowywanie ich nauczania do poziomu przygotowania uczniów;
16. zapewnienie opieki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej  sprawowanej przez pielęgniarkę środowiska nauczania i wychowania;
17. upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie oraz organizowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, dostosowanych do potrzeb i zainteresowań młodzieży oraz wykorzystywanie różnych form organizacyjnych nauczania;
18. przygotowanie uczniów do podejmowania przemyślanych decyzji, poprzez umożliwienie im samodzielnego wyboru części zajęć edukacyjnych;
19. prowadzenie doradztwa zawodowego ułatwiającego wybór kierunków dalszej nauki lub zawodu adekwatnego do zainteresowań, możliwości i zainteresowań;
20. kształtowanie aktywności społecznej i umiejętności spędzania wolnego czasu;
21. rozwijanie u uczniów dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu;
22. współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym m.in. policją, stowarzyszeniami, parafią, rodzicami w celu kształtowania środowiska wychowawczego w szkole;
23. kształtowanie i rozwijanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takich, jak uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, kultura osobista, kreatywność, przedsiębiorczość, gotowość do uczestnictwa kulturze, podejmowanie inicjatyw i pracy zespołowej;
24. kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury narodowej, a także postaw poszanowania dla innych kultur i tradycji;
25. upowszechnianie wśród uczniów wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska;
26. zapobieganie wszelkiej dyskryminacji;
27. stworzenie warunków do nabywania przez uczniów umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej na zajęciach z różnych przedmiotów;
28. prowadzenie edukacji medialnej w celu przygotowania uczniów do właściwego odbioru
    i wykorzystania mediów;
29. ochrona uczniów przed treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, a w szczególności instalowanie programów filtrujących i ograniczających dostęp do zasobów sieciowych w Internecie;
30. egzekwowanie obowiązku nauki w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym
    w administracji;
31. dokumentowanie procesu dydaktycznego, opiekuńczego i wychowawczego zgodnie
    z zasadami określonymi w przepisach o dokumentacji szkolnej i archiwizacji.

1. pełnienie dyżurów nauczycieli, harmonogram pełnienia dyżurów ustala dyrektor szkoły;
2. opracowanie planu lekcji, który uwzględnia: równomierne rozłożenie zajęć
   w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć w każdym dniu, niełączenie
   w kilkugodzinne jednostki zajęć z tego samego przedmiotu, z wyłączeniem przedmiotów których program tego wymaga;
3. przestrzeganie liczebności grup uczniowskich na zajęciach, w pracowniach i innych przedmiotach wymagających podziału na grupy;
4. obciążanie uczniów pracą domową zgodnie z zasadami higieny;
5. odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń;
6. oznakowanie ciągów komunikacyjnych zgodnie z przepisami;
7. kontrolę obiektów budowlanych należących do szkoły pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów; kontrolę obiektów dokonuje dyrektor szkoły co najmniej raz w roku;
8. umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji;
9. oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały;
10. zabezpieczenie szlaków komunikacyjnych wychodzących poza teren szkoły w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię;
11. zabezpieczenie otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień;
12. zabezpieczenie przed swobodnym dostępem uczniów do pomieszczeń gospodarczych;
13. wyposażenie schodów w balustrady z poręczami zabezpieczającymi przed ewentualnym zsuwaniem się po nich;
14. wyposażenie pomieszczeń szkoły, a w szczególności wybrane sale dydaktyczne w apteczki zaopatrzone w niezbędne środki do udzielenia pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy;
15. zapewnianie odpowiedniej liczby opiekunów nad uczniami uczestniczącymi imprezach
    i wycieczkach poza teren szkoły;
16. przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy;
17. zapewnienie bezpiecznych warunków prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego poprzez mocowanie na stałe bramek i koszy do gry oraz innych urządzeń, których przemieszczanie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia ćwiczących;
18. objęcie budynków i terenu szkolnego całodobowym monitoring;
19. stałą, współprace z policją i strażą miejską, zakładowym społecznym inspektorem pracy, pracownikiem służby BHP.